数学教学通讯2024，Issue(26) ：23-25.

关注主题拓展教学 实现学科育人价值——以"黄金分割"的主题教学为例

解芬
数学教学通讯2024，Issue(26) ：23-25.
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关注主题拓展教学 实现学科育人价值——以"黄金分割"的主题教学为例

解芬1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市新元中学 221018
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摘要

主题拓展教学是新课改背景下的产物,它能有效突破学生的认知边界,开阔学生的思维,发展创新意识,实现学科育人价值.研究者以"黄金分割"的教学为例,分别从"鉴赏雕塑,构建模型""关注过程,结构创建""实践拓展,迁移创新"三个方面展开教学设计与分析,并谈一些思考.

关键词

主题拓展/学科育人/黄金分割

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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