数学教学通讯2024，Issue(26) ：37-39.

基于思维发展的高立意数学复习教学探索——以"一次函数"的复习教学为例

顾静雯
数学教学通讯2024，Issue(26) ：37-39.
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基于思维发展的高立意数学复习教学探索——以"一次函数"的复习教学为例

顾静雯1
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  • 1. 江苏省南通市跃龙中学 226300
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摘要

复习具有巩固所学知识,完善认知结构,发展数学思维等作用.研究者以"一次函数"的复习教学为例,着重从"梳理基础知识"与"研讨典型例题"两个方面展开教学设计,并分别从如下三方面谈一些思考:精心设计问题,激发学习内驱力;关注基础建构,促使知识的再生;师生双边互动,彰显复习的交互性.

关键词

思维/复习/一次函数

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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