数学教学通讯2024，Issue(26) ：42-43,84.

浅谈如何做好初高中数学教学的衔接——以"二次函数复习课"为例

胡勇
数学教学通讯2024，Issue(26) ：42-43,84.
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浅谈如何做好初高中数学教学的衔接——以"二次函数复习课"为例

胡勇1
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作者信息

  • 1. 江苏省启东市汇龙中学 226200
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摘要

初高中数学无论在知识容量上,还是思维含量上都存在较大的差异.因此,在初中数学教学中,教师应重视这种差异,把握好初高中数学教学的衔接,通过合理的渗透和必要的指导逐步提高学生的学习能力,发展学生的数学素养,从而使学生获得可以适应未来学习和生活的关键能力,提升教学有效性.

关键词

差异/衔接/数学素养

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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