数学教学通讯2024，Issue(26) ：48-50.

问题驱动复习 构建知识体系——"分式复习"课堂实录与思考

唐雪梅
数学教学通讯2024，Issue(26) ：48-50.
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问题驱动复习 构建知识体系——"分式复习"课堂实录与思考

唐雪梅1
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作者信息

  • 1. 重庆市渝北区数据谷中学校 401120
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摘要

传统的复习课往往是先回顾知识点,再针对知识点、考点和易错点大量刷题.这会让学生感到枯燥、厌烦,学得被动,复习效果也不佳.研究者通过设计一道练习题,将所涉及的知识点串联起来,以问题的形式来驱动学生内在的求知欲望,并通过这一主线帮助学生构建知识体系,让学生对知识形成整体认知.

关键词

中考复习/一题串联/问题驱动/知识体系

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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