数学教学通讯2024，Issue(26) ：67-69.

开放性问题设计的原则与方法的研究

孙欣
数学教学通讯2024，Issue(26) ：67-69.
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开放性问题设计的原则与方法的研究

孙欣1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江实验初级中学 215200
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摘要

数学开放性问题可促进学生数学思维品质与创新能力的发展,具有育人价值.开放性问题有着结果开放、思路开放、情境开放与对象开放等特征,在创设时需遵循挑战性、学生主体性、思维性、实用性等原则.文章着重从如下三方面论述开放性问题的设计措施:开放问法,发展"三会"能力;开放结论,发展推理能力;开放情境,发展创新意识.

关键词

开放性问题/原则/问题

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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