数学教学通讯2024，Issue(26) ：87-89.

素养立意,守正创新——2024合肥名卷·S10联盟学科素养联考二第23题赏析

王国兵
数学教学通讯2024，Issue(26) ：87-89.
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素养立意,守正创新——2024合肥名卷·S10联盟学科素养联考二第23题赏析

王国兵1
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作者信息

  • 1. 安徽省安庆市太湖县实验中学 246400
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摘要

试题通过发展几何直观、建立图形联系、构建知识网络和丰富解题策略等途径考察学生的数学核心素养.几何直观反映在语言描述、图形变化、发现规律、培养观察力和想象力等方面;图形联系表现在基本图形提炼、图形之间的关系和性质等方面;知识网络和解题策略体现在知识系统结构、同一类型问题的多种解法,达到"解一题、会一类、通一片"之目的.

关键词

几何直观/图形联系/知识网络/解题策略/核心素养

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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