数学教学通讯2024，Issue(27) ：17-19.

素养导向下的单元整体教学设计——以"三角公式"为例

王丝美 刘婷 侯传燕
数学教学通讯2024，Issue(27) ：17-19.
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素养导向下的单元整体教学设计——以"三角公式"为例

王丝美 1刘婷 2侯传燕3
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作者信息

  • 1. 新疆师范大学数学科学学院 830017;新疆师范大学附属中学 830054
  • 2. 新疆乌鲁木齐市第八中学 830002
  • 3. 新疆师范大学数学科学学院 830017
  • 折叠

摘要

单元教学是落实学科核心素养、实现学科育人的基础和重要路径.文章以数学学科核心素养为导向,以"三角公式"为例,通过问题串引导教学,将碎片化学习转变为结构化学习,确保核心素养在课堂中得到实施.

关键词

核心素养/单元整体教学/三角公式

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基金项目

新疆维吾尔自治区一流本科课程(空间解析几何)建设项目()

新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目(SDJG2022-17)

新疆师范大学数学与应用数学专业基础课程群教学团队()

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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