数学教学通讯2024，Issue(27) ：29-32.

数学史融入高中数学单元教学的实践

吴湘芸
数学教学通讯2024，Issue(27) ：29-32.
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数学史融入高中数学单元教学的实践

吴湘芸1
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作者信息

  • 1. 江苏省宜兴市丁蜀高级中学 214221
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摘要

数学史是数学与历史的结合.高中日常教学应根据教学内容,整体规划设计,选择与当前单元内容相关的数学史知识,将数学史融入高中数学单元课,由课内延伸到课外,从零散走向整合,学知识育素养,帮助学生更好地理解数学的发展历程和应用背景,培养学生的数学学习兴趣,调动学生学习积极性,发掘数学史对数学学科的教育价值.

关键词

数学史/高中数学/单元教学/课堂实践

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基金项目

无锡市教育科学"十四五"规划课题(B/C-b/2021/01)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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