国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
数学史融入高中数学单元教学的实践
数学史融入高中数学单元教学的实践
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
维普
中文摘要：
数学史是数学与历史的结合.高中日常教学应根据教学内容,整体规划设计,选择与当前单元内容相关的数学史知识,将数学史融入高中数学单元课,由课内延伸到课外,从零散走向整合,学知识育素养,帮助学生更好地理解数学的发展历程和应用背景,培养学生的数学学习兴趣,调动学生学习积极性,发掘数学史对数学学科的教育价值.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
吴湘芸
展开 >
作者单位：
江苏省宜兴市丁蜀高级中学 214221
关键词：
数学史
高中数学
单元教学
课堂实践
基金：
无锡市教育科学"十四五"规划课题
项目编号：
B/C-b/2021/01
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(27)
万方数据
维普
