数学教学通讯2024，Issue(27) ：35-37.

新课标背景下数学实验的特征与应用方法的探索——以"椭圆的定义与方程"教学为例

姜璐璐
数学教学通讯2024，Issue(27) ：35-37.
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新课标背景下数学实验的特征与应用方法的探索——以"椭圆的定义与方程"教学为例

姜璐璐1
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  • 1. 江苏省海门中学 226100
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摘要

数学实验特征显著,强调学生主体,具备探究性和合作性,同时注重思维的过程性和开放性.研究者以"椭圆的定义与方程"教学为例,分别从"折纸操作,初现端倪""实验观察,探索定义""实验提炼,完善定义""性质研究,建立方程""知识应用,巩固提升"等方面展开教学设计,并谈几点思考.

关键词

数学实验/椭圆/教学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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