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借主题式教学培养学生的数学学科核心素养——以"等差数列的前n项和"教学为例
借主题式教学培养学生的数学学科核心素养——以"等差数列的前n项和"教学为例
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万方数据
中文摘要：
开展主题式教学旨在为学生提供新颖的学习体验,构建明确的知识体系,探索数学的无限可能,从而提高数学学习质效,培养学生的数学学科核心素养.基于主题式教学理念,文章展示数学学科核心素养培养的教学案例,供一线教师参考.
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作者：
黎春梅
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作者单位：
重庆市永川昌南中学校 402160
关键词：
主题式教学
数学学科核心素养
等差数列
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(27)
万方数据
