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有效开展探究活动 促进学生全面发展——以"探索与证明基本不等式"教学为例
有效开展探究活动 促进学生全面发展——以"探索与证明基本不等式"教学为例
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万方数据
中文摘要：
当下,数学探究活动已成为高中数学教学的重要组成部分.为了有效开展数学探究活动,教师可应用深度学习理念设计教学内容,并结合教学实际创设具有挑战性的研究主题,充分发挥数学探究活动在培养学生问题意识、发展学生创造性思维、提高学生自学能力等方面的教育价值,促进学生综合能力及综合素养的发展与提升.
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作者：
钱佶忠
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作者单位：
江苏省常熟中学 215500
关键词：
数学探究活动
研究主题
自学能力
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(27)
万方数据
