数学教学通讯2024，Issue(27) ：40-42.

有效开展探究活动 促进学生全面发展——以"探索与证明基本不等式"教学为例

钱佶忠
数学教学通讯2024，Issue(27) ：40-42.
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有效开展探究活动 促进学生全面发展——以"探索与证明基本不等式"教学为例

钱佶忠1
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  • 1. 江苏省常熟中学 215500
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摘要

当下,数学探究活动已成为高中数学教学的重要组成部分.为了有效开展数学探究活动,教师可应用深度学习理念设计教学内容,并结合教学实际创设具有挑战性的研究主题,充分发挥数学探究活动在培养学生问题意识、发展学生创造性思维、提高学生自学能力等方面的教育价值,促进学生综合能力及综合素养的发展与提升.

关键词

数学探究活动/研究主题/自学能力

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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