数学教学通讯2024，Issue(27) ：54-56.

高中数学建模应立足生活——以"指数函数的概念"教学为例

张志华 张露
数学教学通讯2024，Issue(27) ：54-56.
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高中数学建模应立足生活——以"指数函数的概念"教学为例

张志华 1张露1
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  • 1. 重庆市第一中学校 400030
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摘要

在生活基础上数学建模,可帮助学生了解模型的形成与发展,为后续灵活应用模型解决实际问题奠定基础.文章以"指数函数的概念"教学为例,借助两个旅游景区不同年份游客人次的变化情况,引导学生亲历"初建模型—求解模型—应用模型—总结提升"等环节,培养学生的数学思维,提升学生的建模能力,为发展学生的数学学科核心素养夯实基础.

关键词

数学建模/知识/生活/指数函数

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基金项目

重庆市教育科学规划2023年度教学研究专项一般课题(K23ZG1070110)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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