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精心预设 动态生成——以"两角差的余弦公式"教学为例

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  • 万方数据
研究者以"两角差的余弦公式"教学为例,分别从"返璞归真,互动引入""逐步完善公式证明""向量法证明公式"等方面展开分析,旨在使课堂预设更加灵活,突出动态生成与精心设计.

房兵

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苏州大学附属中学 215006

预设 动态生成 教学

2024

数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
年,卷(期)：2024.(27)