数学教学通讯2024，Issue(27) ：76-77.

经历探究过程,深刻理解定理——以"平面向量基本定理"教学为例

高媛
数学教学通讯2024，Issue(27) ：76-77.
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经历探究过程,深刻理解定理——以"平面向量基本定理"教学为例

高媛1
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作者信息

  • 1. 江苏省常熟市浒浦高级中学 215512
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摘要

教学"平面向量基本定理"时,教师需要明确教学目标,结合学情确定教学策略,制定课堂教学方案.通过整体采用"情境设问、体验探究、过程引导"的教学方式,让学生经历探究过程,深刻理解定理.

关键词

平面向量/基本定理/教学探索

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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