数学教学通讯2024，Issue(27) ：78-79.

基于深度学习提升高一学生数学学习力策略研究

段纪飞
数学教学通讯2024，Issue(27) ：78-79.
✕
  • 维普
  • 万方数据

基于深度学习提升高一学生数学学习力策略研究

段纪飞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省邯郸市第一中学 056000
  • 折叠

摘要

在高中数学教学中,为提升高一学生的数学能力,教师应摒弃传统的"讲授+练习"单一教学模式,以深度学习理念为核心,设计有效的问题情境或开展有效的探究活动,以此点燃学生的学习热情,发挥学生的主体价值,提高学生的数学学习力.

关键词

问题情境/探究活动/主体价值

引用本文复制引用

基金项目

河北省邯郸市教育科学"十四五"规划课题(22YB055)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
段落导航相关论文