数学教学通讯2024，Issue(27) ：84-85,88.

合理运用错误资源 提升学生思维品质——以"函数中典型问题的探究"为例

柳鹏
数学教学通讯2024，Issue(27) ：84-85,88.
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合理运用错误资源 提升学生思维品质——以"函数中典型问题的探究"为例

柳鹏1
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学平凉实验中学 744000
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摘要

在"双新"背景下,培养学生优秀思维品质已成为高中数学教学的热点话题.在教学中,教师要充分理解培养学生思维品质的重要性和必要性,引导学生亲历纠错、专题训练、反思总结等活动,并结合学习中存在的问题给予科学的启发和指导,以此帮助学生逐步完善知识体系,培养学生优秀的思维品质,提升课堂教学有效性.研究者以函数教学为例,将函数学习中的易错点、重点和难点与学生的思维品质联系在一起,提高学生逻辑思维的严谨性,提升学生的数学能力.

关键词

错误资源/思维品质/启发/指导

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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