数学教学通讯2024，Issue(28) ：3-4,11.

"跨学科"主题教学:跨界提升学生数学核心素养

翟翠红
数学教学通讯2024，Issue(28) ：3-4,11.
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"跨学科"主题教学:跨界提升学生数学核心素养

翟翠红1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市铜山区娇山湖小学 221100
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摘要

实施"跨学科"主题教学,教师要通过资源整合、方法借鉴、技术引入、生活渗透等方式,让数学化"主题"凸显、"探究"优化、"协作"交互、"实践"融合.跨学科主题教学能有效提升学生的数学学习力,发展其数学核心素养.实施跨学科主题教学不仅让学生的数学学习"有意义",还让学生的数学学习"有意思".

关键词

小学数学/"跨学科"主题教学/跨界提升/核心素养

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划重点课题(B/2022/03/256)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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