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以"说理"的方式促进算理理解——以"小数乘整数"教学为例

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研究者以"小数乘整数"一课为例,借助"说理"的方式,让学生理解乘法竖式以及小数乘整数的意义,促进学生对算理的理解.

李盼

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江苏省连云港市东海县黄川中心小学 222322

说理 算理理解 小数乘整数

2024

数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
年,卷(期)：2024.(28)