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问题导学视域下的小学数学教学
问题导学视域下的小学数学教学
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中文摘要：
在小学数学教学中应用问题导学时,教师要打造问题场、设计问题链、建构问题域,唤醒学生数学学习的"已知语"、打造学生数学学习的"核心语"、搭建学生数学学习的"关联语".问题导学能实现从"教学生数学"向"用数学教学生"的转变,促进学生数学学习方式的转型升级.
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作者：
罗常春
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作者单位：
江苏省张家港市云盘小学悦丰校区 215600
关键词：
小学数学
问题导学
问题场
问题链
问题域
基金：
江苏省教育科学"十四五"规划课题
项目编号：
C-c/2021/02/106
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(28)
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