数学教学通讯2024，Issue(28) ：90-91.

小学数学"大单元"教学实践路径

郁依梦
数学教学通讯2024，Issue(28) ：90-91.
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小学数学"大单元"教学实践路径

郁依梦1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴江区程开甲小学 215200
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摘要

在"大单元"教学中,教师要注重知识整合、方式联动、认知拓展等.通过"大单元"教学,能实现教学内容整体化、教学过程结构化、教学评一体化.实施数学"大单元"教学,能有效提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养.

关键词

小学数学/"大单元"教学/实践路径

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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