数学教学通讯2024，Issue(28) ：92-94.

基于前测数据,促进图形认识——以"认识三角形"教学为例

吴小洁
数学教学通讯2024，Issue(28) ：92-94.
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基于前测数据,促进图形认识——以"认识三角形"教学为例

吴小洁1
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作者信息

  • 1. 江苏省昆山市千灯镇亭林小学 215341
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摘要

为了促进学生认识图形,研究者基于前测数据,重新整合了三角形的认识和三角形的分类等数学知识,促使学生有结构地学、有关联地练,凸显单元整合教学的优势.

关键词

前测数据/单元整合/认识三角形

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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