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基于前测数据,促进图形认识——以"认识三角形"教学为例

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为了促进学生认识图形,研究者基于前测数据,重新整合了三角形的认识和三角形的分类等数学知识,促使学生有结构地学、有关联地练,凸显单元整合教学的优势.

吴小洁

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江苏省昆山市千灯镇亭林小学 215341

前测数据 单元整合 认识三角形

2024

数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
年,卷(期)：2024.(28)