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多元性课堂导入:让小学数学课堂绽放熠彩
多元性课堂导入:让小学数学课堂绽放熠彩
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中文摘要：
在小学数学课堂教学中,教师可以借助信息技术、日常生活、灵动游戏、相关故事,开展趣味性导入、生活性导入、活动性导入和悬念性导入等.课堂导入不仅要激发学生的数学学习兴趣,而且要触发学生的数学思维,引发学生的数学深度探究.
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作者：
潘晓
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作者单位：
江苏省常州经开区小学 213100
关键词：
小学数学
多元性导入
课堂精彩
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(28)
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