数学教学通讯2024，Issue(32) ：7-8,11.

章起始课统领下的"深度探研课"教学实践——以人教版"二次根式的乘除"为例

陈娟 王红夏
数学教学通讯2024，Issue(32) ：7-8,11.
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章起始课统领下的"深度探研课"教学实践——以人教版"二次根式的乘除"为例

陈娟 1王红夏2
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作者信息

  • 1. 山东省惠民县第一中学 251700
  • 2. 山东省邹平市梁邹实验初级中学 256209
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摘要

文章以"二次根式的乘除"为例,探讨了章起始课统领下"深度探研课"的教学内容与方法、效果评价,以及遇到的问题与解决策略.研究者通过类比推理和逻辑推理,引导学生独立思考、积极参与,加深对二次根式乘除运算的理解,为后续研究二次根式的加减运算做好引领.

关键词

深度探研课/二次根式的乘除/教学设计

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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