数学教学通讯2024，Issue(32) ：57-59.

核心素养背景下"等腰三角形的性质"的教学实践与研究

张丽华
数学教学通讯2024，Issue(32) ：57-59.
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核心素养背景下"等腰三角形的性质"的教学实践与研究

张丽华1
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  • 1. 福建省德化第三中学(城东校区) 362500
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摘要

传统数学教学,教师的关注点在"如何教"上,而核心素养背景下的数学教学,则更关注学生的"学".如何紧扣课堂教学内容的"关键点"实施有效教学呢?研究者以"等腰三角形的性质"为例,具体谈谈如何从知识与素养两个层面提取教学关键点,并分别从几何直观能力与逻辑推理能力的培养,以及研究方法的提炼等方面展开教学实践与教学分析.

关键词

核心素养/三角形/教学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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