数学教学通讯2024，Issue(32) ：75-76,79.

关于"全等三角形"的教学实践探究

马永贞
数学教学通讯2024，Issue(32) ：75-76,79.
✕
  • 万方数据

关于"全等三角形"的教学实践探究

马永贞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省济南市章丘区宁家埠中学 250211
  • 折叠

摘要

教学"全等三角形"时,教师可采用"活动设计,过程探究"的方式,让学生实践操作,互动思考,逐步掌握其概念与性质.研究者深入解读教材内容,设计教学环节,并开展课堂反思,提出相应的教学建议.

关键词

全等三角形/活动/探究/教学

引用本文复制引用

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
段落导航相关论文