数学教学通讯2024，Issue(32) ：85-87.

立足关键教学点 发展数学核心素养——以"一次函数的应用"的教学为例

张栋宇 刘海防
数学教学通讯2024，Issue(32) ：85-87.
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立足关键教学点 发展数学核心素养——以"一次函数的应用"的教学为例

张栋宇 1刘海防1
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作者信息

  • 1. 中国科学技术大学附属中学 230001
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摘要

初中数学具有承上启下的作用,对学生的成长具有深远的影响.立足数学关键教学点,不仅能提高课堂教学效率,还能充分发挥数学学科的育人价值,培养学生的高阶思维,发展学生的数学核心素养.文章从核心概念的界定出发,以"一次函数的应用"的教学为例,分别从"探寻恰当的切入点,整体把握教学""挖掘知识的联结点,提炼思想方法""一次函数的应用教学设计与思考"等方面展开分析.

关键词

关键教学点/数学核心素养/函数

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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