数学教学通讯2024，Issue(32) ：88-90.

一题可破万题山,变式指导破万难——以"二次函数最值问题"为例

郭小娟
数学教学通讯2024，Issue(32) ：88-90.
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一题可破万题山,变式指导破万难——以"二次函数最值问题"为例

郭小娟1
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  • 1. 江苏省靖江市东兴镇中心学校 214500
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摘要

二次函数最值问题专题教学时,建议采用变式探究的方式,深度分析母题,再结合考点进行变式构建.教师要指导学生明晰问题特点,重点讲解思路方法,总结解题经验.研究者围绕一道二次函数最值问题,开展变式教学探究.

关键词

二次函数/最值/解法

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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