数学教学通讯2024，Issue(34) ：5-9.

小学数学单元项目化学习的课堂重构与探索——以"比的认识"单元项目化学习为例

朱红娟
数学教学通讯2024，Issue(34) ：5-9.
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小学数学单元项目化学习的课堂重构与探索——以"比的认识"单元项目化学习为例

朱红娟1
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  • 1. 浙江省瑞安市安阳实验小学 325200
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摘要

研究者利用项目化学习理念整合单元教学,对单元内容从学习内容、学习目标、学习方式、学习评价、学习成果等方面进行课堂重构,凸显项目化学习的特点及优势.

关键词

项目化学习/课堂重构/核心素养

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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