数学教学通讯2024，Issue(34) ：13-15.

跨学科教学:"数学与体育"学科融合的一次尝试——以"圆的周长"项目化教学为例

杜慧慧
数学教学通讯2024，Issue(34) ：13-15.
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跨学科教学:"数学与体育"学科融合的一次尝试——以"圆的周长"项目化教学为例

杜慧慧1
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  • 1. 江苏省扬州市邗江区陈俊学校 225116
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摘要

在小学数学与体育学科融合教学中,教师要积极探寻"融合点"、抓住"核心点"、落实"目标点"、聚焦"反思点",对学生的跨学科学习进行预设谋划、智性分析、具体实践和理性反思."数学课程"与"体育课程"联姻、牵手,能有效提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养.教师要不断优化学生的学习路径、样态,只有这样才能推动学生的跨学科融合学习行稳致远.

关键词

跨学科教学/数学与体育/学科融合

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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