数学教学通讯2024，Issue(34) ：21-23.

借助数量关系,发展模型意识——以"相遇问题"教学为例

程颖
数学教学通讯2024，Issue(34) ：21-23.
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借助数量关系,发展模型意识——以"相遇问题"教学为例

程颖1
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  • 1. 江苏省南京市江宁开发区学校 211100
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摘要

模型意识是小学数学核心素养之一,教师可以借助数量关系发展学生的模型意识.研究者以"相遇问题"单元复习为例,通过教材解读后设计了教学活动:模拟表演,帮助学生理解"相向而行";自主探究,帮助学生解决相遇问题;链接生活,帮助学生建立数学模型.

关键词

相遇问题/模型意识/复习课

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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