数学教学通讯2024，Issue(34) ：33-35.

学思结合促落实 知行统一促发展——以"含中括号的混合运算"为例

朱甜甜
数学教学通讯2024，Issue(34) ：33-35.
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学思结合促落实 知行统一促发展——以"含中括号的混合运算"为例

朱甜甜1
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作者信息

  • 1. 南通高等师范学校附属小学 226010
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摘要

在新课程背景下,教师要重视贯彻"以生为主体,以师为主导"的教学理念,重视"教"与"学"的统一,充分发挥课堂教学的育人功能,让学生掌握知识和学会数学学习.教学中,教师要从学生视角出发,引导学生经历知识生成过程,培养学生良好的学习习惯,逐步提升学生的创造力.

关键词

教学理念/生成过程/学习习惯

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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