数学教学通讯2024，Issue(34) ：38-39.

精心设计、变教为学、充分体验、发展素养——以"平行四边形的面积"的教学为例

王宏
数学教学通讯2024，Issue(34) ：38-39.
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精心设计、变教为学、充分体验、发展素养——以"平行四边形的面积"的教学为例

王宏1
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  • 1. 江苏省海安高新区仁桥小学 226600
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摘要

文章以"平行四边形的面积"一课的教学为例,指出教师应通过精心设计,利用合适的素材、适当的问题和适宜的活动进行教学,"变教为学",帮助学生获得充分的数学体验,发展其数学素养.

关键词

变教为学/平行四边形/数学素养

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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