数学教学通讯2024，Issue(34) ：46-47,56.

简教深学:"一致性"理念下"数与运算"教学实践

廖娟
数学教学通讯2024，Issue(34) ：46-47,56.
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简教深学:"一致性"理念下"数与运算"教学实践

廖娟1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市集美区高浦小学 361022
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摘要

基于"一致性"的"数与运算"教学时,教师应引导学生充分经历知识发生、发展过程,让学生从知识本源上、关联上感悟、体验知识的一致性.计数单位是"数的认识"简教深学的抓手,运算规律是"数的运算"简教深学的抓手,数理算理是"数与运算"简教深学的抓手.简教深学是"一致性"理念下"数与运算"教学实践的应然教学范式.

关键词

小学数学/数与运算/"一致性"理念/简教深学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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