数学教学通讯2024，Issue(34) ：54-56.

经历算理建构,感悟运算一致性——以"小数的加减法"教学为例

沙莉
数学教学通讯2024，Issue(34) ：54-56.
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经历算理建构,感悟运算一致性——以"小数的加减法"教学为例

沙莉1
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  • 1. 江苏省徐州市铜山区棠张镇实验小学 221113
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摘要

运算一致性在小学数学中具有重要的意义和作用.研究者在"小数的加减法"教学中,通过让学生经历算理建构来感悟运算一致性.

关键词

算理建构/小数加减法/运算一致性

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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