数学教学通讯2024，Issue(34) ：63-64,71.

以知识为始,以思维为终,落地深度学习——特级教师刘德武"知识与思维"教学片段赏析

朱慧
数学教学通讯2024，Issue(34) ：63-64,71.
✕
  • 万方数据

以知识为始,以思维为终,落地深度学习——特级教师刘德武"知识与思维"教学片段赏析

朱慧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省连云港市沙河中心小学 222141
  • 折叠

摘要

特级教师刘德武在数学课"知识与思维"的教学中,引导学生经历数学思考的过程,让学生掌握概括、设数、分析、形感、排除和假设等数学思维方法,从而实现深度学习.

关键词

数学知识/数学思维/深度学习

引用本文复制引用

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
段落导航相关论文