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建构"体验性教学"样态的实践探索
建构"体验性教学"样态的实践探索
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万方数据
中文摘要：
小学数学教学不仅要促进学生的认知,更要促进学生的体验.在体验性教学中,教师要利用全息体验、全员体验、全程体验,发展学生学习力,提升学生核心素养.在实施体验性教学时,教师要充分激活学生的身体,以便让学生的数学学习体验走向丰富、走向博大、走向深刻.
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作者：
王靓
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作者单位：
江苏省连云港市苍梧小学 222000
关键词：
体验性教学
教学样态
实践探索
小学数学
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(34)
万方数据
