数学教学通讯2024，Issue(34) ：91-93.

小学数学单元复习作业设计的"五位一体"策略

董星
数学教学通讯2024，Issue(34) ：91-93.
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小学数学单元复习作业设计的"五位一体"策略

董星1
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  • 1. 江苏省淮安市淮阴区淮阴师范学院第二附属小学 223300
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摘要

研究者提出小学数学单元复习作业设计的"五位一体"策略:结构求"联"突出整体性、目标显"活"体现进阶性、内容重"精"突出典型性、实施求"动"注重实践性、评价求"延"彰显生长性的解决策略,旨在提高小学数学单元复习作业设计的有效性,促进学生的全面发展.

关键词

双减,小学数学/作业设计/现状问题/解决策略

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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