数学教学通讯2024，Issue(35) ：14-16,22.

核心素养导向下的初中几何实验教学实践研究——以"角平分线的性质"教学为例

王玉芬
数学教学通讯2024，Issue(35) ：14-16,22.
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核心素养导向下的初中几何实验教学实践研究——以"角平分线的性质"教学为例

王玉芬1
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  • 1. 广东省深圳市新安中学(集团)外国语学校 518100
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摘要

数学实验作为一种创新的教学模式,其在初中几何教学中得到了广泛应用.在初中几何教学中,合理引入数学实验活动,有利于提高学生的操作能力,发展学生的几何观念,拓宽学生的思维空间,培养学生的知识运用能力.在课堂教学中,教师应重视开展数学实验教学,在加深学生对知识的理解和记忆的基础上,提高学生的数学应用能力,培养学生的数学核心素养.

关键词

数学实验/几何教学/数学核心素养

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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