数学教学通讯2024，Issue(35) ：23-25,42.

基于主体参与的初中数学单元复习教学实践研究——以"实数单元复习课"教学为例

陈媛
数学教学通讯2024，Issue(35) ：23-25,42.
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基于主体参与的初中数学单元复习教学实践研究——以"实数单元复习课"教学为例

陈媛1
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作者信息

  • 1. 福建省宁德市民族中学 355000
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摘要

单元复习课是数学教学的重要课型.在初中数学教学中,若想让学生在单元复习课中有所收获、有所发展、有所提升,教师要优化复习课的设计路径,创造机会让学生去探索、去交流、去感悟、去归纳,有效改变复习课乏味的局面,真正让学生在单元复习的过程中深化对学科知识的理解,提高数学应用能力.

关键词

单元复习/主题参与/设计路径

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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