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HPM视域下数学史渗透措施的研究——以"正切三角函数"的教学为例
HPM视域下数学史渗透措施的研究——以"正切三角函数"的教学为例
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万方数据
中文摘要：
文章以"正切三角函数"的教学为例,具体从"创设情境,揭露主题""活动探究,建构新知""适当引导,完善概念""巩固概念,应用实践""归纳总结,拓展提升"等方面谈谈如何将数学史有效地渗透到课堂教学中,实现育人的目的.
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作者：
侯志敏
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作者单位：
江苏省徐州市锦绣中学 221000
关键词：
HPM
数学史
正切三角函数
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(35)
万方数据
