数学教学通讯2024，Issue(35) ：88-90.

核心素养背景下单元教学设计研究——以"线段、角的轴对称性"的单元教学为例

黄将能
数学教学通讯2024，Issue(35) ：88-90.
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核心素养背景下单元教学设计研究——以"线段、角的轴对称性"的单元教学为例

黄将能1
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  • 1. 福建省南安市实验中学 362300
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摘要

基于单元整体视域设计教学活动是践行"立德树人"理念,提升学生整体素质的必然趋势,是改善"高分低能、唯分是图"现状的重要举措.文章从单元教学设计的基本措施出发,从"旧知回顾,建构章节脉络""问题引领,渗透思想方法""课堂小结,归纳研究思路"三个环节例谈"线段、角的轴对称性"的单元教学,并提出几点思考.

关键词

核心素养/单元教学/设计

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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