GeoGebra环境下基于认知负荷理论的立体几何教学实践—

GeoGebra环境下基于认知负荷理论的立体几何教学实践——以"基本立体图形"教学为例

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：立体几何知识具有较强的关联性和抽象性,传统教学模式难以将其直观地传递给学生,导致学生无法清晰理解图形的空间布局及其元素间的关系,从而产生较高的认知负荷.因此,基于负荷产生的原因,通过GeoGebra软件的动态展示功能,探索并优化立体几何教学中认知负荷的策略.文章以"基本立体图形"教学为例,依据策略制定实验教学方案,并对实施效果进行分析评估.

作者：

舒星、陈逢林

展开 >

作者单位：

安庆师范大学数理学院 246011

关键词：

认知负荷理论 GeoGebra 立体几何基本立体图形

出版年：

2024

数学教学通讯

重庆市数学学会西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08

ISSN：1001-8875

年,卷(期)：2024.(36)