数学教学通讯2024，Issue(36) ：11-14.

人工智能与数学教学融合的实现路径初探

熊丽 童莉 彭月
数学教学通讯2024，Issue(36) ：11-14.
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人工智能与数学教学融合的实现路径初探

熊丽 1童莉 1彭月2
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作者信息

  • 1. 重庆师范大学数学科学学院 401331
  • 2. 重庆市江津中学校 402260
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摘要

人工智能技术应用于数学教学是时代所需,是课程标准要求.人工智能技术能够优化目前数学教学中的不足,丰富课堂内容、提高课堂效率,实现个性化教学.该技术在数学教学中的应用途径有:利用混合现实技术(MR),实现数学教学可视化的提升;借助海量数据分析,推动数学个性化教学的实施;引入数字教材,有效扩增数学知识,提高课堂互动性;应用智能诊断,促进数学自主学习的深化;通过生成式技术,提高学生学习效率和教师的备课效率.

关键词

人工智能/数学教学/实现路径

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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