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启发引领思考 探究提升能力——以"三角函数的化简与求值"为例
启发引领思考 探究提升能力——以"三角函数的化简与求值"为例
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万方数据
中文摘要：
探究性学习是培养学生创新能力,激发学生学习兴趣,提高教学效率的有效途径.在实际教学中,教师应以学生为主体,根据学生的实际学情有目的、有针对性地进行启发和引导,让学生在由无到有的探究中学会思考、学会提问、学会学习,从而提升学生的数学综合能力和综合素养.
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作者：
葛占军
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作者单位：
河北省承德县第一中学 067400
关键词：
探究性学习
启发
指导
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(36)
万方数据
