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浅析高中数学概念教学的策略研究
浅析高中数学概念教学的策略研究
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中文摘要：
数学概念是抽象的数学知识的构成细胞,是整个数学知识体系的基础,其在数学教学中的地位和作用是不言而喻的.在高中数学概念教学中,教师应以学生的认知基础为出发点,关注学生对概念的理解和掌握情况,引导学生应用概念解决问题,以此深化学生对数学概念的理解,提高学生应用概念解决问题的能力,提升学生的数学学科核心素养.
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作者：
徐仁杰
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作者单位：
江苏省苏州市相城中学 215000
关键词：
数学概念
概念教学
数学学科核心素养
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(36)
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