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从一道高考题目审视学生阐述问题能力的培养
从一道高考题目审视学生阐述问题能力的培养
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万方数据
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中文摘要：
数学说题活动颠覆了传统教学中教师单向传授知识的模式,为师生互动交流搭建了平台,这有助于激发学生参与课堂讨论的热情,提升他们发现、分析和解决问题的能力.在解题教学过程中,教师应鼓励学生阐述自己的解题思路,以便充分展现他们的思考过程,要协助学生构建清晰的思维框架,有效增强学生的语言表达技巧,培育他们勇于探索和创新的精神,从而促进学生数学能力与数学素养的发展.
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作者：
曹春茂
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作者单位：
江苏省如皋中学 226500
关键词：
说题
思考过程
数学能力
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(36)
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