数学教学通讯2025，Issue(1) ：51-53.

关注过程反思 发展探究能力——以"圆的周长"教学为例

谢雪峰
数学教学通讯2025，Issue(1) ：51-53.
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关注过程反思 发展探究能力——以"圆的周长"教学为例

谢雪峰1
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作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市瓜州县渊泉小学 736100
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摘要

研究者以"圆的周长"教学为例,从"情境创设,提出问题""推理探索,确定范围""实践操作,体验过程""古今碰撞,渗透史料"等环节进行教学,并提出相应的过程性反思,与同行交流.

关键词

反思/过程/探究能力

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出版年

2025
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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