数学教学通讯2025，Issue(3) ：66-68.

新课程、新高考、新评价背景下高中数学校本课程开发与应用研究

王际萍
数学教学通讯2025，Issue(3) ：66-68.
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新课程、新高考、新评价背景下高中数学校本课程开发与应用研究

王际萍1
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作者信息

  • 1. 陕西省安康中学 725000
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摘要

新课程、新高考、新评价更加注重学生主体价值的激发和学生核心素养与综合能力的培养.在此背景下,开展校本课程开发、研究和建设的意义重大.为了迎接新高考综合改革带来的挑战,高中学校应响应国家号召,全面转变传统教育理念,打破"唯分论"的束缚,树立素质教育观念,推动校本课程开发的进程,以更好地适应新课标课程的教学改革与创新,促进学生综合能力和综合素养的提升.

关键词

校本课程/新课程/新高考/新评价/综合能力/综合素养

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出版年

2025
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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