数学教学通讯2025，Issue(5) ：19-21.

"后建构"视阈下初中数学复习教学案例与实践反思——以"一次函数"章尾课的教学为例

刘汉平 王成敏 冯源
数学教学通讯2025，Issue(5) ：19-21.
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"后建构"视阈下初中数学复习教学案例与实践反思——以"一次函数"章尾课的教学为例

刘汉平 1王成敏 2冯源3
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作者信息

  • 1. 江苏省运河中学 221300
  • 2. 泰州学院数理学院 225300
  • 3. 西北师范大学教育科学学院 730070
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摘要

文章在《义务教育数学课程标准(2022年版)》指导下,以"一次函数"章尾课教学为例,阐述如何在"后建构"视阈下进行初中数学复习教学,并提出如下观点:"后建构"章尾课的起点是构建与深化知识技能;"后建构"章尾课的要点是运用与提炼数学思想;"后建构"章尾课的重点是发展与提升数学核心素养.

关键词

"后建构"/章尾课/一次函数/教学策略

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出版年

2025
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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