数学教学通讯2025，Issue(5) ：49-52.

问题引领课堂实践 思维升华核心素养——以"课题学习 从数据谈节水"教学为例

郑仙艳 申东洋
数学教学通讯2025，Issue(5) ：49-52.
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问题引领课堂实践 思维升华核心素养——以"课题学习 从数据谈节水"教学为例

郑仙艳 1申东洋1
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  • 1. 重庆市聚奎中学校 402289
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摘要

通过创设问题情景,让学生主动发现和提出问题,经历分析和解决问题的过程,学会观察、思考和表达,实现数学家思维、教师思维、学生思维的同频共振,促进学生思维发展,升华数学核心素养.

关键词

问题引领/思维发展/核心素养

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出版年

2025
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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